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“我们太想看到好书了，可学校的阅览室却很少向我们开放！”济南市一位四年级小学生近日向记者说。据了解，该市中小学校的图书馆里多是七八十年代的书籍，除此之外便是那些令同学们头疼的习题集、参考书，少数名著由于僧多粥少，很难满足大家的需要。
针对这一现象，记者走访了此间一些中小学校。在济南一所中学图书馆里，记者看到，书架上除了摆放一些教科书外，适应中学生的人文社科类、科技类书籍确实少得可怜。有的学校图书馆只对老师开放，有的学校图书馆只对刚入学的学生开放，还有的学校一个月才让学生借一回书，有的甚至一学期只让学生借一回书！阅览室一般在中午、下午自习时间开放，平均日开放时间为2小时左右。
有些中小学生因为在图书馆里借不到喜欢的书，只好自己去买书看，或想办法到大学、社会上的图书室租书看；有的几个同学凑钱买书，然后再轮流传阅；有的班内设立了图书角，同学们便将书从家里拿出来，共同分享。然而，与中小学生旺盛的求知欲相比，这些办法远远不够。更多的中小学生面对印刷精美，但价格惊人的图书，只有望书兴叹了。
造成学校图书馆发展严重滞后的原因何在？据教育部门有关人士透露，其一，某些人的思想认识有误区。认为学生在学校里主要是学习课本知识：“课堂知识还学不好，哪有精力读别的书？”“看名著能考上大学？”有的学校图书馆增加新书新刊和设备场地，只是为了达标，应付上级检查而已。其二，学校办学经费严重不足，用来购买图书的钱更少。一位学校的图书管理员诉苦道：“学校每年拨给图书馆的购书经费才几千元，现在书价如此昂贵，一套书动辄几十元，甚至几百元，这么点钱还不够给老师们买教学参考用书，哪还有能力买学生喜欢看的书呀！”其三，一些学校的图书馆管理工作薄弱。有些学校干部素质不高，不知图书管理也是一门科学，认为图书管理不过是借借书，还还书而已。于是图书馆成了一些学校老、弱、病人员的“休养地”，致使有限的图书资源得不到很好的利用。
有关人士呼吁，在世纪之交的今天，要切实加强学校图书馆的建设，尽快增加中小学校图书馆的藏书量，改善其硬件设施。
本报记者赵秋丽
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